09.12.2016

Уроки рисования и феномен творчества

В детстве, многим из нас довелось быть приобщенным к одному из видов творчества. То могли быть: уроки рисования, танца, музыки или чего-либо еще. Но, какими бы интересными они ни казались, со временем, на смену им приходит взрослая жизнь. В результате, для большинства людей, творчество остается лишь приятным воспоминанием о счастливом, но давно ушедшем времени.

Справедливости ради, стоит сказать, что, в наши дни, существует немало организаций, помогающим взрослым развить в себе творческие навыки в одной из художественных областей. Примечательно, что, приходящие туда люди, в процессе обучения, как бы вновь, интуитивно, возвращаются к восприятию детства (в данном случае, имеется в виду непосредственность детского восприятия, а не мышления). Однако, для большинства взрослых людей, этот процесс требует немалых усилий и далеко не всегда бывает успешен. Почему так происходит?

Дело в том, что в процессе социальной адаптации, человек неизбежно утрачивает естественность восприятия, присущую ему от рождения. В этом, вероятно, состоит одна из защитных функций организма, т.к., в противном случае, нам было бы трудно выжить. В результате, создается определенный «ментальный барьер» между окружающей действительностью и непосредственной реакцией на нее. Так, человек взвешивает свои слова, оценивает действия, ищет оптимальный путь решения тех или иных проблем и т.д. Все это помогает ему в жизни, но мешает в творчестве. Причина данного феномена состоит в том, что творчество, по своей природе, иррационально.

Урок рисования. Академический натюрморт.

Урок рисования. Академический натюрморт.

Попробуем проиллюстрировать сказанное, на примере рисования. На первый взгляд, кажется, что рисунок вполне рационален, с точки зрения формы, цвета и используемых материалов. В определенной степени, это, действительно, так. Вместе с тем, люди стремятся не только научиться технике изображения, но и сделать ее средством донесения определенной интуитивной информации, эмоции и т.д. Ведь, именно эти особенности выделяют результат творческих усилий среди многих других.

Способны ли уроки рисования помочь в этом вопросе? По всей вероятности, лишь до определенной степени. Обучение, упрощает движение в данном направлении, помогая раскрыть индивидуальные способности. Но, двигаться дальше, будет необходимо самостоятельно. Что же способно, естественным образом, направить это движение? По всей вероятности, лишь развитое интуитивное восприятие, освобожденное от всех искусственных преград. А это – как раз то, что присуще детям, но, лишь до той поры, пока они не вступили на путь социальной адаптации.

Читайте также:

ДРУГИЕ ПУБЛИКАЦИИ ПО ТЕМЕ:

ПОДПИШИТЕСЬ НА ОБНОВЛЕНИЯ ПО E-MAIL:




БЛАГОДАРИМ ЗА ДОБАВЛЕННУЮ ЗАКЛАДКУ: